一、規(guī)劃背景與戰(zhàn)略意義

1.1 政策背景

近年來(lái)，國(guó)家高度重視產(chǎn)教融合工作，先后出臺(tái)《國(guó)家產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)實(shí)施方案》《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》等重要文件。深圳市作為國(guó)家首批產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市，明確提出要"打造產(chǎn)教融合型城市典范"。2024年底，我司確定為深圳市第三批建設(shè)培育的產(chǎn)教融合型企業(yè)，納入產(chǎn)教融合型企業(yè)儲(chǔ)備庫(kù)，這既是對(duì)公司既往工作的肯定，更是對(duì)未來(lái)發(fā)展的鞭策。

1.2 行業(yè)發(fā)展需求

人工智能產(chǎn)業(yè)作為國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，已列入"十四五"數(shù)字經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域。據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，到2027年全球AI市場(chǎng)規(guī)模將突破萬(wàn)億美元。然而，行業(yè)面臨嚴(yán)峻的人才供需矛盾：一方面高校培養(yǎng)的AI人才實(shí)戰(zhàn)能力不足，另一方面企業(yè)急需既掌握核心技術(shù)又具備行業(yè)應(yīng)用能力的復(fù)合型人才。行業(yè)調(diào)研顯示，AI領(lǐng)域高端技術(shù)人才缺口超過(guò)70%，特別是具備大型項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的算法工程師和系統(tǒng)架構(gòu)師尤為緊缺。

1.3 企業(yè)戰(zhàn)略定位

瑞立視作為國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)、專(zhuān)精特新"小巨人"企業(yè)，擁有光學(xué)動(dòng)作捕捉、沉浸式交互、生成式人工智能等核心技術(shù)專(zhuān)利200余項(xiàng)。公司始終秉持"技術(shù)引領(lǐng)、教育賦能"發(fā)展理念，將產(chǎn)教融合建設(shè)作為公司未來(lái)三年的戰(zhàn)略重點(diǎn)，計(jì)劃投入專(zhuān)項(xiàng)資金，打造"產(chǎn)學(xué)研用"一體化創(chuàng)新平臺(tái)。

 二、建設(shè)目標(biāo)  

2.1 指導(dǎo)思想

以"服務(wù)產(chǎn)業(yè)、反哺教育、協(xié)同創(chuàng)新、共贏發(fā)展"為宗旨，構(gòu)建"四維一體"產(chǎn)教融合生態(tài)體系：

教育維度：重構(gòu)人才培養(yǎng)模式；

產(chǎn)業(yè)維度：突破關(guān)鍵技術(shù)瓶頸；

創(chuàng)新維度：促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化；

服務(wù)維度：賦能區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

 2.2總體目標(biāo)  

未來(lái)三年，瑞立視將以“產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)教育、教育賦能產(chǎn)業(yè)”為核心理念，構(gòu)建“產(chǎn)學(xué)研用”一體化合作模式，打造國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的AI產(chǎn)教融合示范基地，實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：  

（1）人才培養(yǎng)：聯(lián)合高校共建5個(gè)AI產(chǎn)業(yè)學(xué)院或特色專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)150名以上高素質(zhì)技能人才。  

（2）技術(shù)創(chuàng)新：推動(dòng)校企聯(lián)合攻關(guān)，完成2項(xiàng)核心技術(shù)研發(fā)，申請(qǐng)專(zhuān)利5項(xiàng)以上。  

（3）成果轉(zhuǎn)化：促進(jìn)科研成果產(chǎn)業(yè)化，孵化15個(gè)校企合作項(xiàng)目，推動(dòng)市場(chǎng)化應(yīng)用。  

（4）社會(huì)服務(wù)：開(kāi)展行業(yè)培訓(xùn)、技能認(rèn)證，年培訓(xùn)不低于20人，助力區(qū)域數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展。  

 2.3分階段目標(biāo)  

 2025年（基礎(chǔ)建設(shè)年）：  

 與2所高校建立校企合作關(guān)系，共建實(shí)訓(xùn)基地。  

 啟動(dòng)1個(gè)聯(lián)合研發(fā)項(xiàng)目，制定人才培養(yǎng)方案。  

 2026年（深化合作年）：  

 拓展合作院校至3所，成立產(chǎn)業(yè)學(xué)院或訂單班。  

 推動(dòng)5項(xiàng)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化，開(kāi)展行業(yè)技能認(rèn)證。  

 2027年（成果推廣年）：  

 形成成熟的產(chǎn)教融合模式，打造全國(guó)示范案例。  

 實(shí)現(xiàn)校企合作項(xiàng)目市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)，提升行業(yè)影響力。  

 三、任務(wù)與舉措  

3.1共建校企合作平臺(tái)  

（1）產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)  

聯(lián)合高校共建“人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，開(kāi)設(shè)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)等專(zhuān)業(yè)方向，制定“課程共建、師資共享、人才共育”機(jī)制，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接。  

（2）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)  

在校內(nèi)建設(shè)“瑞立視AI創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)中心”，配備光學(xué)動(dòng)作捕捉系統(tǒng)、沉浸式交互設(shè)備、大數(shù)據(jù)平臺(tái)等，滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)踐需求。企業(yè)提供技術(shù)支持和項(xiàng)目案例，確保實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與行業(yè)同步。

（3）訂單班與學(xué)徒制  

推行“企業(yè)訂單班”，采用“2+1”培養(yǎng)模式（2年校內(nèi)學(xué)習(xí)+1年企業(yè)實(shí)習(xí)），定向輸送人才。實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制，企業(yè)導(dǎo)師全程參與學(xué)生培養(yǎng)，提升崗位適應(yīng)能力。

3.2聯(lián)合人才培養(yǎng)  

（1）課程體系開(kāi)發(fā)  

結(jié)合行業(yè)需求，開(kāi)發(fā)《AI系統(tǒng)工程》《生成式AI學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)》等5門(mén)校企合作課程。引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目案例，編寫(xiě)配套教材和實(shí)訓(xùn)手冊(cè)。

（2）雙師型隊(duì)伍建設(shè)  

企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任高校兼職教師，高校教師參與企業(yè)項(xiàng)目研發(fā)，每年互派10人次以上。定期舉辦師資培訓(xùn)，提升教師實(shí)踐教學(xué)能力。  

（3）技能競(jìng)賽與認(rèn)證  

舉辦“瑞立視杯”AI創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能。聯(lián)合行業(yè)協(xié)會(huì)開(kāi)展職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)證。提升人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

3.3技術(shù)研發(fā)與成果轉(zhuǎn)化  

（1）聯(lián)合技術(shù)攻關(guān)  

設(shè)立AI聯(lián)合研究院，重點(diǎn)攻關(guān)自然語(yǔ)言處理、多模態(tài)學(xué)習(xí)等方向，設(shè)立校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，申報(bào)省市級(jí)科研項(xiàng)目。建立“企業(yè)出題、高校解題”的協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制。  

（2）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化  

設(shè)立“瑞立視創(chuàng)新基金”，支持高校師生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，提供技術(shù)、資金及市場(chǎng)資源，加速落地。 

（3）成果產(chǎn)業(yè)化  

推動(dòng)校企合作研發(fā)的AI創(chuàng)新教育、文旅應(yīng)用等產(chǎn)品市場(chǎng)化，形成商業(yè)閉環(huán)。探索“高校研發(fā)+企業(yè)轉(zhuǎn)化+市場(chǎng)推廣”的共贏模式。  

3.4社會(huì)服務(wù)與行業(yè)賦能  

（1）行業(yè)培訓(xùn)  

面向企業(yè)員工、社會(huì)人士開(kāi)展AI技術(shù)培訓(xùn)，年培訓(xùn)量不低于200人次。開(kāi)發(fā)在線培訓(xùn)平臺(tái)，擴(kuò)大服務(wù)覆蓋面。

（2）公益項(xiàng)目  

聯(lián)合高校開(kāi)展“AI進(jìn)校園”科普活動(dòng)，助力中小學(xué)科技教育。

為欠發(fā)達(dá)地區(qū)提供免費(fèi)技術(shù)培訓(xùn)，履行社會(huì)責(zé)任。  

 四、保障機(jī)制  

4.1組織保障  

（1）成立“產(chǎn)教融合工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由總經(jīng)理牽頭，高校代表參與，定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議。  

（2）設(shè)立校企合作辦公室，配備專(zhuān)職人員負(fù)責(zé)項(xiàng)目對(duì)接與落地。  

4.2政策保障  

（1）爭(zhēng)取政府產(chǎn)教融合專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)貼、稅收優(yōu)惠等政策支持。  

（2）制定《校企合作管理辦法》，明確權(quán)責(zé)分工與利益分配機(jī)制。  

4.3資金保障  

（1）每年投入不低于營(yíng)收的3%用于產(chǎn)教融合建設(shè)（預(yù)計(jì)年均投入50萬(wàn)元）。  

（2）設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)基金，支持技術(shù)研發(fā)、人才培養(yǎng)及基地運(yùn)營(yíng)。  

4.4質(zhì)量評(píng)估  

（1）建立“校企合作績(jī)效考核體系”，每年評(píng)估合作成效，動(dòng)態(tài)調(diào)整合作策略。  

（2）引入第三方機(jī)構(gòu)評(píng)估，確保項(xiàng)目可持續(xù)性。  

 五、預(yù)期成效  

通過(guò)三年建設(shè)，瑞立視將實(shí)現(xiàn)：  

 教育端：形成可復(fù)制的產(chǎn)教融合模式，提升高校專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平。  

 產(chǎn)業(yè)端：解決行業(yè)人才缺口，推動(dòng)AI技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用落地。  

 社會(huì)端：促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，服務(wù)區(qū)域數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展。  

 六、結(jié)語(yǔ)  

本規(guī)劃是瑞立視深化產(chǎn)教融合的行動(dòng)綱領(lǐng)。未來(lái)，公司將與高校、政府、行業(yè)攜手，共同打造“教育鏈—人才鏈—產(chǎn)業(yè)鏈—創(chuàng)新鏈”四鏈融合的生態(tài)體系，為深圳市乃至全國(guó)的產(chǎn)教融合事業(yè)貢獻(xiàn)力量。  

            深圳市瑞立視多媒體科技有限公司  

                                        2025年7月28日